A felsőfokú végzettségűek foglalkoztathatósága, különös tekintettel a szakterületek közötti hasonlóságok és különbségek elemzésére = Employability of graduates in higher education, particularly with regard to the analysis of the similarities and differences between disciplines

Kiss Zsuzsanna: A felsőfokú végzettségűek foglalkoztathatósága, különös tekintettel a szakterületek közötti hasonlóságok és különbségek elemzésére = Employability of graduates in higher education, particularly with regard to the analysis of the similarities and differences between disciplines. In: Taylor : gazdálkodás- és szervezéstudományi folyóirat, (7) 3-4. pp. 22-30. (2015)

[thumbnail of vikek_020_021_022-030.pdf]
Preview
Cikk, tanulmány, mű
vikek_020_021_022-030.pdf

Download (278kB) | Preview

Abstract

This paper aims to present the factors that influence the employability of young Hungarian graduates. The employability indicators due to the diversity and technical features of professions may vary by disciplines. This section of employability was analyzed and the results summarized in this article. To the test I checked on the DPR Recent Graduates 2012 database. The results highlight the particularities of professional groups. In dimensions of substitutability and convertibility the professional fields can be overlaps and differences which are presented below.

Item Type: Article
Journal or Publication Title: Taylor : gazdálkodás- és szervezéstudományi folyóirat
Date: 2015
Volume: 7
Number: 3-4
ISSN: 2062-1396
Page Range: pp. 22-30
Language: Hungarian, English
Publisher: Egyesület Közép-Európa Kutatására
Place of Publication: Szeged
Related URLs: http://acta.bibl.u-szeged.hu/39769/
Uncontrolled Keywords: Foglalkoztatás - Magyarország
Additional Information: Bibliogr.: p. 29-30. ; összefoglalás angol nyelven
Subjects: 05. Social sciences
05. Social sciences > 05.02. Economics and business
Date Deposited: 2016. Oct. 17. 10:36
Last Modified: 2026. Jan. 09. 12:47
URI: http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/36378

Actions (login required)

View Item View Item