A pszichológiai perspektíva előfordulása történelem tankönyvi szövegekben

Pólya Tibor; Vincze Orsolya; Fülöp Éva; Ferenczhalmy Réka: A pszichológiai perspektíva előfordulása történelem tankönyvi szövegekben.

Előnézet

Cikk, tanulmány, mű msznykonf_005_235-241.pdf Letöltés (616kB) | Előnézet

Absztrakt (kivonat)

Az előadás a pszichológiai perspektíva modult mutatja be, amely a kognitív, érzelmi és intencionalitás gráfokat foglalja magában. A pszichológiai perspektíva két formáját különböztetjük meg. Belső perspektíva érvényesítése esetén az elbeszélő bemutatja a szereplők tudattartalmait, külső perspektíva érvényestésekor a szereplők viselkedésének bemutatására korlátozódik az elbeszélés. A pszichológiai perspektíva modul pszichológiai relevanciájának feltárásához három hipotézist fogalmazunk meg, amely összefüggést feltételez a belső perspektíva érvényesítése és a történelmi szövegek három jellemzője (valencia, időbeli távolság, és a történet megértési nehézsége között. A hipotézisek teszteléséhez 16 jelentős magyar történelmi eseményt leíró általános és középiskolai történelem tankönyv szövegét elemeztük. Az eredmények azt mutatják, hogy a belső perspektíva előfordulása könnyebben megérthetővé teszi a történelmi eseményeket bemutató történeteket.

Mű típusa:	Konferencia vagy workshop anyag
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia
Dátum:	2007
Kötet:	5
ISBN:	978-963-482-848-8
Oldalak:	pp. 235-241
Konferencia neve:	Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia (5.) (2007) (Szeged)
Befoglaló mű URL:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/58546/
Kulcsszavak:	Nyelvészet - számítógép alkalmazása
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 240-241. ; összefoglalás magyar nyelven
Feltöltés dátuma:	2019. jún. 18. 13:15
Utolsó módosítás:	2022. nov. 08. 11:50
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/58681

Bővebben:

Tétel nézet