A szociális kompetencia mérési lehetőségei óvodás korban.
Preview |
Cikk, tanulmány, mű
pek_2014_057-058.pdf Download (312kB) | Preview |
Abstract
A nemzetközi pszichológiai és pedagógiai kutatások alapján számos adat áll rendelkezésünkre arról, hogy a szociális viselkedés eredményessége, a környezettel való interakció jelentős mértékben befolyásolja az egyének magánéleti és tanulmányi‐szakmai boldogulását, s fordítva, a társasinterakciók eredményességét nagymértékben meghatározzák az egyén kognitív jellemzői. A társas viselkedés sikerességét alapvetően a szociális készségek és képességek fejlettsége befolyásolja, ezért ezek tudatos, tervszerű fejlesztésére már az óvodai évek alatt, s ezt követően a tankötelezettség során folyamatosan szükség van. A szociális készségek és képességek fejlődése, illetve fejlesztése szempontjából meghatározó az óvodáskor, így nagyon fontosak azok az empirikus kutatások, amelyek ebben az életkorban vizsgálják a szociális kompetencia összetevőinek fejlettségét és fejlődését. Azonban ezeknek a komponenseknek a mérése természetüknél fogva igen nehéz, mivel működésüket számos tényező – szituációfüggőség, kulturális hatások, érzelmek és érzelmi állapotok – befolyásolja, így vizsgálatukkor a felsorolt tényezők mindegyikét figyelembe kell venni. A szimpózium első előadása a szociális kompetencia óvodás korban történő mérése során alkalmazott technikákat és eljárásokat mutatja be, mindezzel elméleti keretet adva a további előadásokban ismertetett vizsgálatoknak. A további három előadás az óvodáskori szociális készségek és képességek fejlettségét, valamint azok más összetevőkkel való kapcsolatát mutatja be az általunk végzett felmérések adatai alapján. A második előadás az óvodások szociálisprobléma‐megoldó gondolkodásának mérési lehetőségei foglalja össze. Az ezt követő előadás a temperamentum és a szociálisprobléma‐megoldás közötti összefüggések jellemzőit ismerteti. Az utolsó előadás pedig annak a felmérésnek az eredményeit foglalja össze, amely óvodás gyerekek szociális kompetenciájának, a kortárs‐ csoportban elfoglaltstátuszának és a család szociodemográfiai háttértényezőinek kapcsolatát vizsgálta.
| Item Type: | Conference or Workshop Item |
|---|---|
| Heading title: | Szimpózium |
| Journal or Publication Title: | Pedagógiai Értékelési Konferencia |
| Date: | 2014 |
| Volume: | 12 |
| Page Range: | pp. 57-58 |
| Language: | Hungarian |
| Event Title: | Pedagógiai Értékelési Konferencia (12.) (2014) (Szeged) |
| Related URLs: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/59497/ |
| Uncontrolled Keywords: | Szocializáció - kisgyermekkor - mérés - pedagógiai - előadáskivonat |
| Additional Information: | Összefoglalás magyar nyelven |
| Date Deposited: | 2019. Sep. 04. 10:28 |
| Last Modified: | 2026. Feb. 24. 08:10 |
| URI: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/61038 |
Actions (login required)
 |
View Item |
