Kupiainen, Sirkku and Hotulainen, Risto: The role of time-on-task in explaining students' performance in inductive reasoning : follow-up from grade 4 to grade 5, and from grade 7 to grade 8. Pedagógiai Értékelési Konferencia, (16). p. 61. (2018)
![[img]](http://acta.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/part.png) |
Cikk, tanulmány, mű
pek_2018_061.pdf Download (776kB) |
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Event Title: | Pedagógiai Értékelési Konferencia (16.) (2018) (Szeged) |
| Journal or Publication Title: | Pedagógiai Értékelési Konferencia |
| Date: | 2018 |
| Volume: | 16 |
| Page Range: | p. 61 |
| Uncontrolled Keywords: | Iskolai teljesítmény - általános iskola - előadáskivonat, Mérés - pedagógiai - általános iskola - előadáskivonat |
| Date Deposited: | 2019. Sep. 24. 10:24 |
| Last Modified: | 2019. Sep. 24. 10:24 |
| URI: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/61558 |
Actions (login required)
 |
View Item |
