Schnittstelle Korpora und Fremdsprachenunterricht : zur Arbeit mit Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache

Beeh, Christoph: Schnittstelle Korpora und Fremdsprachenunterricht : zur Arbeit mit Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Acta germanica, (15). pp. 395-413. (2019)

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Abstract

Der vorliegende Aufsatz zeigt überblicksartig auf, welches vielfältige Potenzial Korpora für den Einsatz im Fremdsprachenunterricht bieten und wo ihr Einsatz auf Schwierigkeiten stößt. Der Fokus liegt auf der vergleichenden Betrachtung des Einsatzes von Daten aus Belegsammlungen versus größer angelegten öffentlich zugänglichen Korpora. Zentrale Hypothesen sind, dass die Arbeit mit eigenen Belegsammlungen das naheliegendste bedeutungsvolle Bindeglied zwischen Autonomieförderung und datenbasiertem Lernen im Fremdsprachenunterricht ist und dass ein Fokus auf Transfer- und Interferenzphänomene vielversprechendes Potenzial bietet.

Item Type: Article
Journal or Publication Title: Acta germanica
Date: 2019
Volume: 15
Page Range: pp. 395-413
ISBN: 978-963-306-652-2
Related URLs: http://acta.bibl.u-szeged.hu/62236/
DOI: https://doi.org/10.14232/fest.bassola.23
Uncontrolled Keywords: Nyelvészet - német
Additional Information: Bibliogr.: p. 410-413. ; összefoglalás német nyelven
Date Deposited: 2019. Sep. 16. 12:18
Last Modified: 2019. Sep. 23. 11:44
URI: http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/62314

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