Semanate Navia Carmen Elvira: Los hermanos de la Salle y su vinculación con las políticas educativas colombianas en el siglo XX. In: Acta hispanica. pp. 933-942. (2020)
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La Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, conocidos más como Hermanos de La Salle, han hecho grandes aportes a la educación en Colombia. Dicha Comunidad llegó a Colombia en el año 1891, época conocida en la historia de Colombia como el período de la Regeneración. Aquel período requería impulsar nuevas políticas educativas en concordancia con el sistema de gobierno que había iniciado hacia el año 1886 y buscaba con afán la implementación de políticas educativas acordes con la nueva constitución en donde se fomentaran nuevos valores educativos y tuviera como centro la religión católica. De esa manera los Hermanos de la Salle fundaron inicialmente algunas escuelas en la ciudad de Bogotá entre las que se conocen: la Escuela Apostólica, el Colegio de San Bernardo y el Noviciado de Chapinero. Hacia el año 1896 se funda el Instituto de La Salle en el barrio Egipto de la misma ciudad. La penetración del proyecto educativo lasallista obedeció al interés de aquella comunidad por fomentar enseñanzas prácticas que el estado colombiano requería en aquel momento. El sistema educativo de los Hermanos de La Salle buscó desarrollar una nueva educación moralizadora, concebida desde de una visión pragmática con fuerte énfasis confesional, es decir, desde la acción educadora de naturaleza católica, ejercida a partir de las enseñanzas modernas. Así mismo, es importante destacar el aporte que esta comunidad hizo en el Congreso pedagógico de 1917 donde se expusieron trabajos de investigación notables para el mejoramiento de la educación en Colombia. Palabras clave: educación, misión lasallista, América Latina y el Caribe. Abstract: The Congregation of the Brothers of the Christian Schools, better known as Hermanos de la Salle, have made great contributions to education in Colombia. This Community arrived in Colombia in 1891, a time known in the history of Colombia as the period of Regeneration. That period required the promotion of new educational policies in accordance with the system of government that had begun towards the year 1886 and eagerly sought the implementation of educational policies in accordance with the new constitution where new educational values were fostered and centered on the Catholic religion. Thus, the Brothers de la Salle initially founded some schools in the city of Bogotá, among which are known: the Apostolic School, the Colegio de San Bernardo and the Novitiate of Chapinero. By 1896 the De La Salle Institute was founded in the Egypt district of the same city. The penetration of the Lasallian Educational Project obeyed the interest of that community to promote practical teachings that the Colombian state required at that time. The educational system of the Brothers of La Salle sought to develop a new moralizing education, conceived from a pragmatic vision with a strong confessional emphasis, that is, from the educative action of a Catholic nature, exerted from modern teachings. Likewise, it is important to highlight the contribution that this community made in the pedagogical Congress of 1917 where notable research works were exhibited for the improvement of education in Colombia.
| Mű típusa: | Cikk, tanulmány, mű |
|---|---|
| Rovatcím: | Educación |
| Befoglaló folyóirat/kiadvány címe: | Acta hispanica |
| Dátum: | 2020 |
| ISSN: | 1416-7263 |
| Oldalak: | pp. 933-942 |
| Nyelv: | spanyol |
| Kiadó: | Universidad de Szeged, Departamento de Estudios Hispánicos |
| Kiadás helye: | Szeged |
| Befoglaló mű URL: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/71094/ |
| DOI: | 10.14232/actahisp.2020.0.933-942 |
| Kulcsszavak: | Oktatáspolitika - Kolumbia - 20. sz. |
| Megjegyzések: | Bibliogr.: p. 941-942. ; összefoglalás spanyol és angol nyelven |
| Szakterület: | 05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.03. Oktatástudomány |
| Feltöltés dátuma: | 2021. jan. 05. 16:30 |
| Utolsó módosítás: | 2022. júl. 20. 10:13 |
| URI: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/71036 |
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