Az angol tabuszavak hatása lexikális döntési helyzetben két tanítási nyelvű és általános képzésű személyek esetében

Fodor Boglárka: Az angol tabuszavak hatása lexikális döntési helyzetben két tanítási nyelvű és általános képzésű személyek esetében. In: Impulzus : szegedi pszichológiai tanulmányok, (4) 1. pp. 1-18. (2017)

Cikk, tanulmány, mű impulzus_004_001_009.pdf Letöltés (620kB)

Absztrakt (kivonat)

Egy idegen nyelv tanulásának szempontjából döntő fontosságú, hogy képesek legyünk megélni a nyelv érzelmi aspektusait is, ez azonban idő kérdése. Kutatásomban azt vizsgáltam, hogy a két tanítási nyelvű vizsgálati személyek előfeszített angol tabuszavak után adott reakcióideje lexikális döntési helyzetben jobban megnyúlik-e, mint általános képzésű társaiké. A kísérletben 16-20 év közötti gimnazista diákok (13 férfi, 23 nő, átlagéletkor 17,79 év) és 20-23 év közötti már nem gimnazista, de két tanítási nyelvű vagy általános képzésben részesült személyek (7 férfi, 10 nő, átlagéletkor 20,53 év) vettek részt. A két tanítási nyelvűek esetében az angol tabuhatás nagyobb volt, mint az általános képzésűek esetében, míg a magyar tabuhatásnál nem volt szignifikáns különbség az eredmények között. Ez arra utal, hogy a két tanítási nyelvűek magasabb szinten élik át az angol nyelv érzelmi töltetét. A nyelvoktatás szempontjából fontos tudni, hogy mennyi idő szükséges ennek a szintnek az eléréséhez.

Mű típusa:	Cikk, tanulmány, mű
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	Impulzus : szegedi pszichológiai tanulmányok
Dátum:	2017
Kötet:	4
Szám:	1
ISSN:	2064-9258
Oldalak:	pp. 1-18
Nyelv:	magyar
Befoglaló mű URL:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/75123/
Kulcsszavak:	Idegen nyelv tanulása, Pszichológia
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 14-15. ; összefoglalás magyar nyelven
Szakterület:	05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.01. Pszichológia
Feltöltés dátuma:	2022. ápr. 07. 10:34
Utolsó módosítás:	2022. ápr. 07. 10:34
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/75158

Bővebben:

Tétel nézet