%P 923-932 %C Szeged %O Bibliogr.: 932. p. ; ĂśsszefoglalĂĄs spanyol ĂŠs angol nyelven %T La mujer y el papel de la Universidad Colombiana hacia mediados del siglo XX %J Acta hispanica %A Parra BĂĄez Lina Adriana %D 2020 %I Universidad de Szeged, Departamento de Estudios HispĂĄnicos %L acta71035 %K FelsĹoktatĂĄs - Kolumbia - 20. sz., NĹk szerepe - oktatĂĄsban %X En Colombia, hacia mediados del siglo XX, la universidad tuvo una enorme responsabilidad frente a los diversos hechos y fenĂłmenos sociales que se fueron presentando. Por ello, se esperĂł que contribuyera a la soluciĂłn de los diferentes conflictos y problemas nacionales que amenazaban de diversa manera la estabilidad del Estado, a partir de situaciones de violencia polĂtica y crisis econĂłmica. AquĂ se dirigĂa la postura: âante este ciclĂłn que amenaza, la universidad estĂĄ llamada a rescatar a la naciĂłn de tan triste situaciĂłn [âŚ] El analfabetismo crĂłnico en Colombia ha permitido este desequilibrio, y si no existe preocupaciĂłn alguna por semejante falla, el camino hacia el desorden es inmediato. Solo a travĂŠs de la educaciĂłn y de las energĂas y dineros que a ella âla educaciĂłnâ se consagren puede aliviarse tal estado de cosasâ (âEducaciĂłn de la Juventudâ, 1954). En ese sentido, la mujer estuvo llamada a reconocer su papel a travĂŠs de respuestas a los retos planteados, con miras a generar procesos de desarrollo para la generaciĂłn de nuevos conocimientos. In Colombia, towards the middle of the 20th century, the university had an enormous responsibility in the face of the various social events and phenomena that were presented. Therefore, it was hoped that it would contribute to the solution of the different national conflicts and problems that threatened in a different way the stability of the State, based on situations of political violence and economic crisis. Here the position was directed: âin the face of this cyclone that threatens, the university is called to rescue the nation from such a sad situation [âŚ] Chronic illiteracy in Colombia has allowed this imbalance, and if there is no concern for such a failure, the road to The disorder is immediate. Only through education and the energies and money that are dedicated to it âeducationâ can this state of affairs be relievedâ. In that sense, women were called to recognize their role through responses to the challenges posed, with a view to generating development processes for the generation of new knowledge.