%0 Conference Paper
%A  Kham Thi Nang
%B Pedagógiai Értékelési Konferencia (18.)
%C Szeged
%D 2022
%F acta:77349
%I Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola
%K Idegen nyelv tanítása - előadáskivonat
%P 51
%T Written corrective feedback and its impact on syntactic complexity in EFL students' writing : [absztrakt]
%U http://acta.bibl.u-szeged.hu/77349/
%V 18