Huszka Noémi; Kinyó László: Embedding students’ point of view into research: the adaptation process of the Teachers’ Relationships with Students Questionnaire.
Huszka Noémi: A tanító és a tanuló kapcsolatának mérési lehetőségei : a student-teacher relationship scale (STRS) mérőeszköz adaptációs folyamata és kipróbálása.