 |
Buzás Zsuzsa; Maródi Ágnes; Csontos Tamás: Exploring the relationship between music reading and spatial orientation skills in an online test environment.
Buzás Zsuzsa; Sagrillo Damien: Why do string players perform easier per memory than wind music players? : testing instrumentalist students' attention levels during music reading.
Buzás Zsuzsa; Szabó Norbert; Csontos Tamás; Maródi Ágnes: Factors influencing the music reading achievements of uppergraders.
Buzás Zsuzsa; Maródi Ágnes; Csontos Tamás; Szabó Norbert: The acquisition of functional categories in Hungarian and in English between the ages of 18 and 30 months.
Sörös Edit; Buzás Zsuzsa: Negyedik osztályos általános iskolai tanulók ritmusolvasásának vizsgálata szemmozgáskövető módszerrel.
Buzás Zsuzsa; Steklács János: The role of formal analysis for improving musical skills : a study of eye movements.
Buzás Zsuzsa: Assessment of musical abilities at conservatories : results of a pilot study.
Benedekfi István; Buzás Zsuzsa: The possibility of testing sight‐reading ability during piano performance.
Buzás Zsuzsa: Információs és kommunikációs technológia alkalmazása a zeneoktatásban.
Buzás Zsuzsa: A hangszertanulás lehetséges transzferhatásai.
![[Fel]](/style/images/multi_up.png)
Vissza
