Szántó Imre: A katolikus falusi kisiskolai oktatás helyzete Magyarországon a XIX. század első felében. In: Acta Universitatis Szegediensis : acta historica, (65). pp. 3-50. (1979)
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Die Fragen der Erziehungs- und Bildungsgeschichte wurden von unserer heimatgeschichtlichen Forschung bisher ziemlich ausser Acht gelassen. Besonders ist die Geschichte der niedrigen Lehranstalten, der elementaren, bzw. Grundschulen in der erziehungsgeschichtlichen Fachliteratur vernachlässigt. Die Untersuchung der unterdrückter Volksmassen wurde in der bürgerlichen Erziehungsgeschichtsschreibung in den Hintergrund gedängt. Die Ermessung der Vergangenheit, des Schichsales der Dorfschulen ist ein dringendes Bedürfnis für unsere marxistische Erziehungsgeschichte. Der vorliegende Aufsatz bemüht sich aus dieser Schuld abzutragen, als er — zuerst auf Grund der Daten von Visitationsakten — die Lage des katholischen Volksunterrichtes in den Dörfern von Ungarn in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts bearbeitet. In diesen Volksschulen wurden die Elemente der Wissenschaften — die Glaubens — und Sittenlehre, das Lesen, das Schreiben, das Rechnen —^ von einem einzigen Schulmeister unterrichtet. Der Aufsatz beschäftigt sich nur mit dem von der katholischen Kirche organisierten und erteilten Schulunterricht : mit den Schulgebäuden, Schulmeistern, und ihrer Bezahlung, dem Unterrichtsmaterial, der Unterrichtssprache und — Methodik, den Ursachen der Abwesenheit der Schüler und den Ergebnissen der Einschulung. Er untersucht nicht nur die Organisation und den Wirkunkskreis der ehemaligen katholischen Dorfschulen, sondern auch das Weltbild, das die Fronarbeiter und Inquilinen, die die Mehrheit der Bevölkerung ausmachten, sich gewinnen konnten. Diese Schulen beförderten die Verehrung und die Verstärkung der herrschenden Ordnung und sie dienten nicht zu der wirklichen Bildung der Fronarbeiter, zum Emporstieg aus ihrer traditionellen mündlichen Kultur. Die grundlegende Aufgabe der Volkserziehung bestand darin, die Mitglieder der unteren Gesellschaftsschichten — den Interessen der herrschenden Klasse entsprechend — in die bestehende Gesellschaftsordunung integrieren mitzuhelfen.
| Mű típusa: | Cikk, tanulmány, mű |
|---|---|
| Egyéb cím: | Die Lage des katholischen Volksunterrichtes in den Dörfern von Ungarn in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts |
| Befoglaló folyóirat/kiadvány címe: | Acta Universitatis Szegediensis : acta historica |
| Dátum: | 1979 |
| Kötet: | 65 |
| ISSN: | 0324-6965 |
| Oldalak: | pp. 3-50 |
| Nyelv: | magyar , német |
| Kiadó: | University of Szeged, Magyar Medievisztikai Kutatócsoport |
| Kiadás helye: | Szeged |
| Befoglaló mű URL: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/37097/ |
| Kulcsszavak: | Oktatásügy - katolikus - Magyarország - 19. sz., Népoktatás - Magyarország - falusi - 1800-1860, Egyházi iskola - katolikus - Magyarország - falusi - 1800-1860 |
| Megjegyzések: | Bibliogr.: p. 45-47. és a lábjegyzetekben ; összefoglalás német nyelven |
| Szakterület: | 06. Bölcsészettudományok 06. Bölcsészettudományok > 06.01. Történettudomány és régészet |
| Feltöltés dátuma: | 2016. okt. 15. 07:57 |
| Utolsó módosítás: | 2026. feb. 05. 12:18 |
| URI: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/2648 |
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