Kollaboratív csalás magyar középiskolákban

Farkas Dávid; Orosz Gábor: Kollaboratív csalás magyar középiskolákban. In: Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012. pp. 97-108. (2012)

Cikk, tanulmány, mű szegedi_pszichologiai_tanulmanyok_2012_097-108.pdf Letöltés (676kB)

Absztrakt (kivonat)

Kérdőíves vizsgálatunk célja az volt, hogy magyar középiskolások (N = 236; F = 96, L = 140) körében feltárjuk az egyéni, szituatív, interperszonális és kulturális értékekkel kapcsolatos tényezők hatását az önbevalláson alapuló kollaboratív iskolai csalásra. A használt kérdőívek validitásának tesztelése után öt változó direkt hatását különítettük el a kollaboratív csalás elkövetésére: (a) a csalással szembeni attitűdökét, (b) a tanulmányi átlagét, (c) a tudás megszerzésére irányuló intrinzik-, (d) a külső regulációs extrinzik motivációét és az (e) észlelt csoportkohézióét. Ezen felül meghatároztunk közvetett tényezőket is, melyek a fent bemutatott közvetlen változókon keresztül hatnak a csalásra. A feltárt modell lehetőséget ad arra, hogy a magyar kulturális és oktatási közegben le tudjuk írni a szakirodalomban korábban feltárt individuális és szituatív tényezők hatásmechanizmusát.

Mű típusa:	Könyv része
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012
Dátum:	2012
ISSN:	1789-6061
ISBN:	978 963 9927 56 8
Oldalak:	pp. 97-108
Sorozat neve:	Szegedi pszichológiai tanulmányok
Nyelv:	magyar
Kiadó:	Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó
Kiadás helye:	Szeged
Befoglaló mű URL:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/75315/
Kulcsszavak:	Iskolai csalás, Versengés, Motiváció, Pszichológia
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 107-108. ; ill. ; összefoglalás magyar nyelven
Szakterület:	05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.01. Pszichológia
Feltöltés dátuma:	2022. ápr. 19. 14:46
Utolsó módosítás:	2022. ápr. 19. 14:46
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/75364

Bővebben:

Tétel nézet