Hogyan lehet támogatni a (nyelv)tanulást a fejlesztő értékelésen keresztül?

Csépes Ildikó: Hogyan lehet támogatni a (nyelv)tanulást a fejlesztő értékelésen keresztül? In: EduLingua, (6) 1. pp. 85-103. (2020)

Előnézet

Cikk, tanulmány, mű edulingua_2020_001_085-103.pdf Letöltés (856kB) | Előnézet

Absztrakt (kivonat)

Tanulmányunk célja, hogy áttekintést adjon a fejlesztő értékelés különböző értelmezéseiről, a nyelvtanulás kontextusát külön is kiemelve. Bemutatjuk az osztálytermi értékelés megítélésének változását az elmúlt közel 30 év alatt, és hogy a fejlesztő értékelés miért kapott egyre több figyelmet napjainkra. Értelmezésünk szerint az értékelés átszövi az osztálytermi gyakorlat egészét, és jelentősen befolyásolhatja a diákok tanulási motivációját és magabiztosságát, melyek egyaránt döntő hatással lehetnek a tanulás eredményességére. Bemutatjuk a fejlesztő értékelés három megközelítését: a tanulást támogató értékelést, a dinamikus értékelést és a tanulás-orientált értékelés. Mindhárom felfogás rendelkezik sajátos jegyekkel, de abban egységesek, hogy az értékelést a tanítás szerves részének tekintik. Végül rövid kitekintést adunk a fejlesztő értékelést vizsgáló magyarországi kutatások eredményeit illetően. A közoktatás keretében zajló angolórák osztálytermi értékelési gyakorlatáról kibontakozó kép egyértelműen alátámasztja a szemléletváltás szükségességét.

Mű típusa:	Cikk, tanulmány, mű
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	EduLingua
Dátum:	2020
Kötet:	6
Szám:	1
ISSN:	2415-945X
Oldalak:	pp. 85-103
Nyelv:	magyar
Befoglaló mű URL:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/72673/
DOI:	10.14232/edulingua.2020.1.5
Kulcsszavak:	Nyelvészet - alkalmazott, Idegen nyelv tanítása - módszer, Nyelvtanulás - módszer
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 99-103. ; összefoglalás magyar nyelven
Szakterület:	05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.03. Oktatástudomány
Feltöltés dátuma:	2021. már. 26. 10:02
Utolsó módosítás:	2023. már. 02. 15:51
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/72678

Bővebben:

Tétel nézet