Máshogy mondom, jobban megjegyzed? : a kommunikációs helyzet osztenzivitásának hatása a munkamemória-teljesítményre

Turcsik Ádám and Farkas Gabriella and Janacsek Karolina and Németh Dezső: Máshogy mondom, jobban megjegyzed? : a kommunikációs helyzet osztenzivitásának hatása a munkamemória-teljesítményre. In: Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012. pp. 87-96. (2012)

Cikk, tanulmány, mű szegedi_pszichologiai_tanulmanyok_2012_087-096.pdf Download (826kB)

Abstract

A kutatás központi kérdése, hogy a kísérletvezető vagy vizsgálatvezető kommunikációs stílusa befolyásolhatja-e a pszichológiai tesztelés és a pszichodiagnosztika eredményeit. Mindennek elméleti hátteréül a természetes pedagógia elmélete szolgál. A kísérlet 36 fős mintán vizsgálja, hogy a hallási mondatterjedelem teszt esetében van-e a munkamemória-teljesítményre gyakorolt hatása annak, hogy mennyire osztenzív-kommunikatív a kísérletvezető stílusa. Az eredmények szerint a legkevésbé osztenzív-kommunikatív feltétel magasabb teljesítményt facilitál a közepesen és a leginkább osztenzív-kommunikatív feltételhez képest. Emellett az is kiderült, hogy Big Five Kérdőíven elért emocionális kontroll pontszám függvénye, hogy a résztvevő teljesítménye mennyire követi a fent leírt hatást. Az eredmények részben igazolják a természetes pedagógia szerepét a munkamemória-tesztek esetében, további kutatások szükségesek a pontos elméletalkotáshoz. A kutatás rávilágított arra, hogy a pszichodiagnosztikában és a kísérleti pszichológiában használt verbális tesztek alkalmazásakor a vizsgálatvezető személye és kommunikációs stílusa jelentősen befolyásolhatja a teszteredményeket, diagnózist.

Item Type:	Book Section
Journal or Publication Title:	Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012
Date:	2012
ISSN:	1789-6061
ISBN:	978 963 9927 56 8
Page Range:	pp. 87-96
Series Name:	Szegedi pszichológiai tanulmányok
Language:	Hungarian
Publisher:	Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó
Place of Publication:	Szeged
Related URLs:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/75315/
Uncontrolled Keywords:	Kommunikáció, Memória, Pedagógia, Pszichológia
Additional Information:	Bibliogr.: p. 95-96. ; ill. ; összefoglalás magyar nyelven
Subjects:	05. Social sciences 05. Social sciences > 05.01. Psychology
Date Deposited:	2022. Apr. 19. 14:40
Last Modified:	2022. Apr. 19. 14:40
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/75363

Actions (login required)

View Item