Az implicit tanulás és a nyelvi képességek kapcsolata

Háden Gábor Péter; Orosz Gábor; Ambrus Géza Gergely; Gönczi Dániel; Aczél Balázs; Németh Dezső: Az implicit tanulás és a nyelvi képességek kapcsolata. In: Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2004. pp. 43-68. (2004)

Cikk, tanulmány, mű szegedi_pszichologiai_tanulmanyok_2004_043-068.pdf Letöltés (2MB)

Absztrakt (kivonat)

A tanulmány az implicit tanulás és a mondatmegértés kapcsolatát vizsgálja kettős terheléses kísérleti helyzetben. A kísérleti személyeknek az implicit tanulási feladattal - szeriális reakcióidő (SRT) — párhuzamosan mondatmegértési, szófeldolgozási, és matematikai feladatokat kellett végrehajtaniuk. Az implicit tanulási teljesítmény a mondatmegértési feladat közben szignifikánsan rosszabb volt, mint a kontroll helyzetekben. Az eredmények összhangban vannak PINKER és ULLMAN procedurális/deklaratív elméletével. The main purpose of this research is to study the relationship between implicit learning and sentence processing. The authors present a dual-task experiment, in witch the subject's implicit learning was measured by a serial reaction time (SRT) task, and at the same time subjects were tested on sentence processing, word processing, and mathematical tasks. Results show that implicit learning is significantly worse when the parallel task was sentence processing than when it was either nonword-detection or counting. These findings are interpreted in the framework of Pinker and Ullman's procedural/declarative.

Mű típusa:	Könyv része
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2004
Dátum:	2004
ISBN:	963 9167 94 0
Oldalak:	pp. 43-68
Sorozat neve:	Szegedi pszichológiai tanulmányok
Nyelv:	magyar , angol
Kiadó:	SZTE Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó
Kiadás helye:	Szeged
Befoglaló mű URL:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/75312/
Kulcsszavak:	Tanulás, Pszichológia
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 66-68. ; ill. ; összefoglalás magyar és angol nyelven
Szakterület:	05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.01. Pszichológia
Feltöltés dátuma:	2022. ápr. 20. 14:57
Utolsó módosítás:	2022. ápr. 20. 14:57
URI:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/75319

Bővebben:

Tétel nézet