Zaw Oo Tun; Magyar Andrea; Habók Anita: The effects of the reflection-based interactive teaching approach on the achievement of students' reading comprehension in English : [absztrakt].
![[thumbnail of pek_2022_048.pdf]](http://acta.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/part.png) |
Cikk, tanulmány, mű
pek_2022_048.pdf Letöltés (650kB) |
| Mű típusa: | Konferencia vagy workshop anyag |
|---|---|
| Rovatcím: | Teaching and learning foreign languages |
| Befoglaló folyóirat/kiadvány címe: | Pedagógiai Értékelési Konferencia |
| Dátum: | 2022 |
| Kötet: | 18 |
| ISBN: | 978-963-306-862-5 |
| Oldalak: | p. 48 |
| Nyelv: | angol |
| Kiadó: | Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola |
| Kiadás helye: | Szeged |
| Konferencia neve: | Pedagógiai Értékelési Konferencia (18.) |
| Konferencia típusa: | Konferencia |
| Helyszin: | Szeged |
| Dátum: | 2022. április 21-23. |
| Befoglaló mű URL: | https://acta.bibl.u-szeged.hu/77314/ |
| Kulcsszavak: | Idegen nyelv tanítása - módszer - előadáskivonat, Szövegértés - előadáskivonat |
| Szakterület: | 05. Társadalomtudományok 05. Társadalomtudományok > 05.03. Oktatástudomány |
| Feltöltés dátuma: | 2022. nov. 25. 13:28 |
| Utolsó módosítás: | 2022. nov. 25. 13:28 |
| URI: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/77346 |
 |
Tétel nézet |
